前 言

一、大纲编写依据

依据湖北大学教务处教学字[2013]41号文件精神和湖北大学地理科学专业2013年版教学计划和提高地理科学专业新生尽早认识和适应专业内容和特色，特编制本教学大纲。

二、课程目的

地理科学导论的目的在于培养学生的专业意识，使本专业学生明确专业学习任务，尽快适应大学的学习方法，提高学习针对性、目的性和自觉性，使学生在大学学习期间能结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，提高学生的实践创新能力，完善其知识结构。

三、教学方法

地理科学导论主要以讲座的形式进行，多位经历丰富的教师结合专业知识、研究方向，运用文字、图片、视频等多种教学媒体，对各专业方向及其与相关学科的联系进行讲解，同时介绍本专业或方向发展前景、就业前景和就业领域。

四、适用对象

华人策略celue地理科学本科专业的新生以及其他专业想选修地理专业的学生。

五、相关课程

中国地理、世界地理、人文地理、地质地貌、植物地理、土壤地理、气候气相、水文与水土保持等

六、课程性质

通识教育选修课。

七、总课时及各章的分配

授课总课时数为16学时，共分为8讲，其中第一讲主要介绍本专业的培养目标和教学课程体系、课程在专业中的地位以及课程之间的前后联系；第二到第八讲分别介绍地理科学专业的学科研究方向，研究内容、研究方法及其发展状况和应用领域等。

地理科学专业导论的课时安排

八、使用教材及主要参考书目

（一）选用教材

本课程没有选用固定教材，各主讲教师自编讲义。

（二）主要参考书目

（1）刘南威，自然地理学，科学出版社，2007年第二版

（2）陈静生，汪晋三，地学基础，高等教育出版社，2001第一版

（3）郑度，谭见安，王五一等，环境地学导论，高等教育出版社，2007年第1版

（4）赵荣，人文地理学，高等教育出版社，2007年第2版

（5）章家恩，生态学常用实验研究方法与技术，化学工业出版社，2007年第一版

（6）李凌浩，刘庆，任海等，恢复生态导论，科学出版社，2008年第二版

（7）管华，水文学，科学出版社，2010年第一版

（8）武吉华等，植物地理学，高等教育出版社，2004年第四版

（9）朱鹤健等，土壤地理学，高等教育出版社，2010年第一版

（10）文俊等，水土保持学，中国水利水电出版社，2010年第一版

（11）吴发启，张洪江，土壤侵蚀学，科学出版社，2012年第一版

（12）海春兴，陈健飞，土壤地理学，科学出版社，2010年第一版

九、考核方式及成绩评定标准

本课程考核为平时考核和期末考察相结合，平时考核以考勤、回答问题、练习、塔伦等为主，期末考察以撰写论文为主。总评成绩中，平时考核占40%，期末考核占60%。

第一讲 地理科学专业培养目标与课程体系介绍

一、地理科学专业的发展历程

二、地理科学专业培养目标

三、地理科学课程体系

四、地理科学的学科性质

五、地理科学学科分类及其地位

六、地理科学的研究对象、研究内容和主要研究方法

七、地理科学就业方向和就业前景

第二讲 中国地理和世界地理导论

一、中国地理和世界地理研究对象

二、中国地理和世界地理的发展概况

三、中国地理和世界地理的研究内容

四、中国地理和世界地理的研究方法

第三讲 地质与地貌学导论

一、地质学与地貌学的研究对象

二、地质学与地貌学的发展概况

三、地质学与地貌学的研究内容

四、地质学与地貌学的研究方法

第四讲 植物地学

一、植物地理学研究对象与特点

二、植物地理学的发展概况

三、植物地理学的研究内容

四、植物地理学的研究方法

第五讲 生态学导论

一、生态学研究对象与特点

二、生态学的发展概况

三、生态学的研究内容

四、生态学的研究方法

第六讲 气候与气象学

一、气候与气象学研究对象与特点

二、气候与气象学的发展概况

三、气候与气象学的研究内容

四、气候与气象学的研究方法

第七讲 水文与水土保持学导论

一、水文与水土保持学研究对象与特点

二、水文与水土保持学的发展概况

三、水文与水土保持学的研究内容

四、水文与水土保持学的研究方法

第八讲 土壤地理学导论

一、土壤地理学研究对象与特点

二、土壤地理学的发展概况

三、土壤地理学的研究内容

四、土壤地理学的研究方法

五、土壤圈的作用与功能