清瘦的脸庞，娇小的个头，喜欢说教，喜欢笑，笑起来有两个可爱的小酒窝。她是同学口中亲切的“顾妈”，是室友口中可爱的“小巍”，也是老师口中能干的“小顾”。她参加学校连续两届“心灵守护天使”比赛，她大一独自筹办了6次“相亲相爱一家人”主题心理団辅活动，她来自我院2011级地理科学系，她是顾巍。她变化了很多，她从来未变，她始终追寻着她的教师梦。

换专业 激情不变

大一是2011级资源环境与城乡规划管理系的学生，是班级的心理委员，独自筹办了6次“相亲相爱一家人”主题心理団辅活动，精彩纷呈，趣味十足，得到老师同学的喜爱与积极参与，受到了院团委书记的多次好评，并多次在校网站和校报上被报道。为了更好实现她的教师梦，她大二转到地理科学系，是班级的团支书。大一参与的湖北大学第一届“心灵守护天使”大赛中获得了院三等奖，大二的第二届“心里守护天使”大赛中，她继续努力，获得院一等奖，并代表院参与校级评选中一举获得三等奖的成绩。

换心境 兴趣不变

作为一个心理委员，她有着说不尽的欣喜与快乐，大一时期的心理委员历程是她难以忘怀的时光。她说，“当上心理委员很开心，特别是当有同学来咨询心理问题的时候，她可以帮助解决问题。”“但是，”她接着说，“心理委员其实也肩负着很重要的责任，解决大学生心理问题任重而道远”。

当问到为什么想要当一个心理委员时，她笑着，简单的说那是“初中开始的兴趣，没什么原因，就是喜欢”。她热爱关于心理方面的东西，她在高中时就看了所有自己所能接触到的心理方面的书籍，大学也毫不犹豫地竞选心理委员。

换角度 感怀不变

除了大一的6次心理団辅活动，大二时她也协助筹办了班级的心理団辅，当问到会不会很累的时候，她皱了皱眉头，然后抿着嘴笑了笑说，“肯定会有累的时候，不是筹划团辅活动，而是当同学们的参与热情不够的时候。”然后她又笑了一下，说：“我其实很能理解他们，但是大学生应该学会去了解自己，发现自己。”

通过2年的积累，她了解到，大学生普遍存在的心理问题主要是自卑产生的一系列抑郁症状，大一时人际关系的适应问题比较突出，大二就主要是不爱学习，沉迷于网络问题。但是这些成长的问题都可以归根于自身的闭塞，这就足以凸显心理团辅活动的重要性和必要性了。

奋斗不息 努力不止

她的梦想，是当一位教书育人的好教师，这是所有人都知道的事情。她热爱教师，并为此作出了不懈的努力。“我是小顾，我一直在努力”几乎成了她的口头禅。

她保持着良好的专业成绩和饱满的工作热情，大一获得三等优秀学生奖学金，也是暑期社会实践“积极分子”；她是党校学生骨干培训班的“优秀学员”，是学生会秘书部部长，也是每学期的“优秀学生干部”和“课外活动积极分子”；她大二带领的2011级地理科学团支部在院“五四”评优中获得“红旗团支部”的光荣称号。

为了练出老师的气质和胆量，她站上各种舞台，大一就开始活跃于各类大大小小的舞台、演讲台、辩论台，曾在大二的某一个星期内连续参与了三个校级活动，在“职业规划大赛”、“魅力教师风采大赛”、“青春纪念‘策’”中均获得了三等奖。她说，重要的不是结果，而是为自己钟爱的教师梦努力的过程。

人都应该有梦 有梦就别怕痛

谈到自己未来的规划，她充满信心与憧憬，写满了一脸的骄傲与幸福。“每个人都应该有自己追求的东西，找到了就应该勇敢去追，我很庆幸自己一直在这样一个努力追寻梦想的过程中，为梦想努力的过程会有痛苦，但是幸福会更多。”

提到就业地点，她低下头，想了一会，暗淡的眼神缓缓透出光芒，慢慢的说，“我更愿意回到家乡，通过我的努力能让那些跟我一样来自农村的孩子受到应有的良好的教育。”晶亮的眸子透出一如既往的坚韧与倔强。

下课回来，她一脸兴奋，“这个暑假又有事可做了。”她的社会实践可行性得到了老师的肯定，她与自己的随州同乡将进行一个为期一个月的公益行动，为那里的留守儿童做正式的心理辅导。她说，那些孩子们需要帮助。那是一个关于她的家乡的梦，是她的教师梦。